Entra Mayo y sale Abril

OUVIR E FAZER

Texto e ritmo

- Conhecer e explorar a sonoridade das palavras do texto em língua castelhana ouvindo várias versões desta canção: 

• com a versão voz e acompanhamento.
• excertos cantados por profissionais (Dante Andreo & Grupo Vocal Gregor; Capella de la Torre)

   

- Abordar e compreender a temática do texto (com base nesta ou noutra proposta de tradução):

Entra Maio e sai Abril

Tão garrido o vi vir

Entra Maio com suas flores

Sai Abril com seus amores

E os doces amadores

Começam a bem servir

- Dizer o texto original sem andamento pré-definido apreendendo-o, em termos de pronunciação e dicção.

Repetir o texto com a versão voz e acompanhamento, acompanhando o ritmo da melodia.

Melodia e Forma

- As seis frases melódicas da canção têm um início semelhante, uma melodia ascendente: experimentar entoar apenas as palavras iniciais de cada frase para aprender a melodia. (Pode associar um gesto ascendente).

Entra Mayo [...]

tan garridico [...]

Entra Mayo [...]

Sale Abril [...]

y los dulces [...]

comienzan [...]

- Os finais das frases têm uma melodia descendente: experimentar entoar apenas as palavras finais de cada frase para aprender a melodia e interiorizar as notas finais. (Pode associar um gesto descendente).

[...] y sale Abril

[...] le vi venir

[...] con sus flores

[...] con sus amores

[...] amadores

[...] a bien servir

- Para concluir, cantar cada frase completa com as várias versões de áudio e, finalmente, toda a canção. Depois de aprendida a canção, explorar vários modos de a interpretar: mais contida ou mais alegre, mais suave ou mais forte, etc.

CRIAR

- Como se pode ouvir, no exemplo abaixo, no início deste arranjo da canção, um instrumento de percussão (tapan) define o andamento e continua a ouvir-se ao longo de toda a canção, acompanhando instrumentos e vozes.

Para criar um outro acompanhamento para a canção: explorar alguns sons (corporais ou de instrumentos) e criar um ritmo (ou vários) para acompanhar a canção (ou partes da canção). Com estes acompanhamentos, experimentar interpretar a canção, com ou sem versões áudio a acompanhar.

- Recriar a canção com um novo texto, em português ou noutra língua (p.ex. inglês). Pode explorar-se a mesma temática, usando outros meses com as suas características. Ter em atenção a métrica das palavras e versos, de modo a encaixar-se na melodia pré-existente.