Ao passar a ribeirinha

Ouvir

• Escutar e identificar os timbres dos instrumentos que se ouvem no arranjo.

Fazer +

1. Antes de cantar a canção, poder-se-ão realizar alguns exercícios de aquecimento vocal. (Consultar as orientações apresentadas em Aquecimento Vocal e Tutoriais.)

2. Ensinar a letra da canção por imitação/reprodução de pequenas frases. Primeiro, poderá ser só com o texto, declamado expressivamente, e depois cantando. (Ver Estratégias e técnicas para o ensino das canções). Deixamos algumas sugestões:

• Jogos de exploração de sonoridades da voz falada: timbre ( voz assustadora, voz da bruxa, voz doce, voz triste, etc.), dinâmica ( voz suave, forte, cada vez mais forte, cada vez mais fraca, etc.), articulação (soletrar cada sílaba, cada palavra, muito bem explicado , mexendo bem a boca), altura (sons agudos e graves), tempo (rápido, lento, cada vez mais rápido, cada vez mais lento).
• Fazer o jogo de não cantar algumas palavras ou frases da canção. Pedir às crianças que interrompam o canto numa frase ou palavra e que continuem nas outras frases ou palavras seguintes (desenvolvimento da audição interior).
• Para auxiliar a aprendizagem da canção e aprender a estrutura musical (forma), podem associar-se a melodias iguais movimento/gestos semelhantes.
• Utilizando o excerto como exemplo, acompanhar a canção utilizando clavas ou outro instrumento que se considere adequado. 
• O ritmo das clavas é coincidente com as expressões:
  • 1ª estrofre - Pus o pé
  • 2ª estrofe - Fui casar
  • 3ª estrofe - Por não querer; Pus o pé; Ao passar.

Criar +

• Reinventar o texto mudando livremente palavras ou frases. 
• Debater sobre outras temáticas e inventar uma nova letra para a canção, procurando construir frases que se enquadrem nas frases musicais.