Canção escrita em Fá Maior com âmbito entre Sbi2 - Sib4, a melodia é constituída por intervalos de 2ª (M e m), 3ª(M e m), 4ª e 5ª Perfeitas.
A melodia está escrita no compasso 4/4, quaternário de tempos de divisão binária.
O ritmo é silábico e escrito predominantemente com semínimas, colcheias e mínimas.
O andamento é Allegro (125 bpm) com variações expressivas.
Forma binária (ABC).
A melodia é constituída por três partes.
O arranjo segue o plano formal seguinte: Introd. | AB | Interl. | ABC ||
O acompanhamento é feito pelo piano, Marimba, Metalofone soprano e Jogo de Sinos por forma a dar suporte harmónico, rítmico e estilístico.
Quem espera
O tema “Quem espera” é baseado nos dois provérbios “quem espera, sempre alcança” e “quem espera, desespera”. Para ilustrar o contraste entre eles, coloquei dois coros a canta-los de uma forma em que estes se vão encontrando e desencontrando, cantando, por vezes, as palavras “quem espera” simultaneamente e, até, em uníssono, mas deixando sobressair o contraste rítmico. A acompanha-los, camadas minimalistas de piano e instrumentos de percussão, inspiradas por peças minimalistas de Steve Reich, vão-se também encontrando e desencontrando. A harmonia é formada essencialmente por acordes compostos por quartas e quintas perfeitas, que usei com o objetivo de dar à música um caráter austero e pouco emotivo, deixando espaço a que os elementos rítmicos tenham maior preponderância.
José Eduardo Figueiredo
Nascido em 25 de Novembro de 1980, começou por estudar baixo elétrico, de forma autodidata, aos 16 anos, alargando mais tarde o interesse à guitarra elétrica e à electrónica. É cofundador de vários projetos de música original, nomeadamente, os Peixe:Avião.
É professor de música e atividades lúdico-expressivas em escolas do 1.o Ciclo e Jardins de Infância, e dá aulas individuais pelo Porto fora.
Estudou Produção e Tecnologias da Música, na ESMAE, tirou o curso de Animadores Musicais na Casa da Música do Porto, e o curso da APEM “O projeto em música – uma prática colaborativa e transformadora”, o que lhe abriu portas para o trabalho musical no seio comunitário, e a educação através das artes.
É cofundador do projeto FRENESIM, integrando a conceção e realização de projetos artísticos com crianças, como professor, músico e compositor.
Procura assim na música um meio de expressão e relação com outras formas de arte, como um veículo para o desenvolvimento pessoal e social.
Quem espera, desespera.
Quem espera, sempre alcança.